top of page

MY E-LEARNNG&DISTANCE EDU'REPORTS

تقاريري عن المؤتمر

بسم الله الرحمن الرحيم أبدأ وبسم الله أسير والى الله المبتغى والى الله المصير… والحمد لله حمدا كثيرا طيبا مباركا فيه يملئ السماء ويملئ الأرض ويملئ ماشاء ربي .ثم الصلاة على محمد ابن عبد الله نور أبلج الظلام سناه من هاهنا حتى يبلغ الكون مداه ثم إلى ما سواه. وعلى آله وأصحابه وعلى من سار على نهجه واقتفاه 

REPORT 1

تقريري الأول

2015

REPORT  2

تقريري الثاني

2015

 

تناول البروفسور موريس توجهات عدة جامعات في الولايات المتحدة نحو دفع التغير في التعليم العالي(Diving Change in Higher Education) .

من ضمن هذه الجامعات جامعة ليدز(University of Leeds) حيث قامت بالعديد من التغبرات في التعليم العالي نذكر منها النقاط التالية:

  • تشجيع المعلمين وهيئة التدريس في استخدام التكنولوجيا .

  • تفعيل التعلم المدمج غهم يتفهمون قيمة التواصل المباشر مع المعلم والأقران ,فالتكنولوجيا تقرب بينهم ولاتحل محلهم.

  • أهم جوانب التعلم الإلكتروني هوتوفير البنية التحتية حتى يحصل الطلاب عليه بيسر وسهولة .

  • استخدام الفيديو بطريقة جديدة لتوصيل المصادر حول العالم, فهم يستخدمون رديف لليوتيوب (Jorum) و(Future Learn ) عبر منصة( Mooc Provider)

report3        

تقريري الثالث                           

2015

report 4 

تقريري الرابع

2015

report 5 

2015

report 6 

2015

 

هنا 100 موقع رائع  :" Gamification" لمزيد من المعلومات عن التلعيب 

  أن هناك بطئ في استخدام الألعاب في التعليم Craig Weissيذكر قريك ويس  

بالرغم من تحقيقها لكثير من الأهداف وأولها عدم الحفظ والذي كان متفشياً قديماً .كذلك لابد من توفير حافز للطلاب حتى نجعلهم لايملوا ويتركوا اللعب . كما يذكر أن على المعلم في التلعيب أن يركز على نقطة واحدة فقط وفي الأسبوع الذي يليه يركز  التعلم منها تطبيق upeverythingعلى الأخرى.وذكر بعض التطبيقات والذي يكلف  دولارين مقابل الفائدة التي تجنيها تعتبر لاشيء   

                                      " الطلاب لا يحبون النظرية فهي ليست العالم الحقيقي"

  Craig Weissقريك ويس  

These are just  reports.  To read more  >>

توجهات تقنية مبتكرة في التعليم الالكتروني

  مقتطفات مماذكرته الدكتورة هند الخليفة من جامعة الملك سعود:
 

. إذا لم يوجد مجتمع لن تنطلق التقنية-

التقنية لم تبنى على نظريات , فالطابعة ثلاثية الأبعاد- مثلاً - صممت-

 للتصنيع ووضعت في القالب التعليمي , وهذا سبب قلة الدراسات

التقنية كل يوم في تجديد مستمر, وبحث عماهو جديد- 

فهل نلغي القديم ونبدأ بالجديد بدعوة أنها حديثة أم نركز على الاستراتيجيات

-من الصعوبات لتطبيق التقنيات المبتكرة هي الخصوصية فمجتمنا-مثلاً- 

لايرضى الغالب منه أن نقوم بتصويره عبر نظارة قوقل

الحلول للعقبات التي تواجه التقنية في مجتمعاتنا ,طرحت الدكتورة حل- لها من بين هذه الحلول هو أن تقوم الحكومات بدعم البنية التحتية , وبهذا الشكل يحقق الاقتصاد فيها ثماره بدلاً من أن تضع كل مدرسة بنية تحتية لوحدها 

 

 

 

 

bottom of page